Enseignement général et agricole

Éco-école

La démarche Eco-Ecole

Eco-Ecole est un label décerné aux écoles élémentaires, collèges et lycées qui s’engagent vers un fonctionnement éco-responsable.
Adoptons des gestes simples pour vivre et consommer de manière responsable au quotidien et ainsi contribuer à la protection de notre planète.

En un mot : devenir un parfait éco-citoyen.

C’est le but que c’est donné notre lycée.
Réduire le gaspillage permettra une meilleure utilisation de nos ressources.

Thème 2015

Thème retenu pour 2015/2016 : L’eau et sa protection.

L’eau est présente dans l’école sous la forme d’une mare et de plusieurs sources. Pour protéger ces ressources en eau, différentes actions ont été menées :
  • Une gestion différenciée avec fauche tardive a été mise en place afin de permettre une pérennisation de la faune comme par exemple les insectes, autour de la mare.
  • Afin d’améliorer la qualité de l’eau, certains arbres ont été coupés. Cela va permettre une diminution de la MOM (Matière Organique Morte) due au feuilles qui se retrouvaient dans l’eau.
  • Les produits phytosanitaires ont été proscrits pour les désherbages des chemins.
  • Des végétaux vont être implantés afin de permettre de créer des lieux de pontes pour les différents amphibiens de la mare.
  • Un projet de curage et de faucardage des ceratophyllums est prévu pour l’année prochaine.
  • La sensibilisation des élèves aux économies d’eau s’est poursuivit tout au long de l’année.
Intérêt d’une mare :
  • Une mare est un lieu de vie pour la biodiversité (crapaud, grenouilles, tritons, salamandres, libellules, invertébrés aquatiques, oiseaux, chauves-souris, plantes, etc.…) et constitue un maillon très important dans un écosystème équilibré.
  • A l’époque, les mares avaient de nombreux rôles dont celui de gérer les eaux pluviales. Parfois, suite au comblement d’une mare, des problèmes d’inondations peuvent apparaître.
  • La mare peut également avoir un rôle esthétique et historique pour les élèves et personnel enseignant.
  • Une mare gérée peut aussi limiter les tentations de dégrader ou de jeter des ordures.

Vous pouvez visualiser le Flipbook en cliquant ICI.

Thème 2011

Thème retenu pour 2010/2011 : La chasse au gaspillage d’énergie.

Pour les économies d’électricité et de gaz :

  •  Les lumières ne restent plus allumées inutilement dans l’ensemble des bâtiments.
  •  Les ampoules traditionnelles ont été remplacées par des ampoules dites «basse consommation».
  •  Des minuteries ont été installées dans les WC de l’internat et un peu partout dans les locaux de l’institut.
  •  Nous veillons à ce que les ordinateurs soient tous éteints lorsqu’ils ne sont pas en service.
  •  Rien ne reste branché sur les prises murales pendant notre absence (chargeurs de téléphone, rasoirs électriques…).
  •  Aucun appareil ne reste en veille.
  •  Nous n’utilisons pas de bouilloire ni de radiateur électrique car gros consommateurs d’énergie.
  •  Lorsque nous aérons une pièce nous pensons à éteindre les radiateurs.

Pour les économies d’eau :

  •  Nous ne restons pas trop longtemps sous la douche et n’en prenons qu’une par jour et par personne.
  •  Lorsque nous nous brossons les dents nous ne faisons pas couler d’eau, nous utilisons un verre.
  •  Nous fermons bien tous les robinets en sortant de notre chambre à l’internat.
  •  Nous signalons tout de suite la moindre fuite.
  •  Nous évitons de trop salir les locaux car pour nettoyer on utilise beaucoup d’eau et de produit de lavage : pas très bon pour l’environnement.

www.eco-ecole.org